体育课创新：兴趣小游戏点亮运动时光

  近期，在本校体育课程中，一系列颇具吸引力的趣味性小游戏被引入，极大地丰富了学生的体育活动体验，为课堂注入了新的活力。此前，体育课程多以传统项目训练为主，学生们的参与积极性偶有不足。为了扭转这一局面，体育教师团队经过深思熟虑，精心设计并实施了多种新颖且富有趣味性的游戏活动。

    史仁杰老师借助“狭路相逢”这一互动游戏激发了学生的兴趣。学生们分成两队，呈半圆形坐立。游戏启动后，每队的前两位成员向相反方向进行竞速，相遇时进行“猜丁壳”游戏，胜者迅速跑回原位与下一位同学击掌传递接力棒，而败者则需双脚跳回原位继续接力。如此循环，直至该队所有成员完成接力，即为该队获胜。雷达老师以“解结”游戏开启了体育课程。学生们按集合队伍排列成小队，手拉手（左手在上，右手在下）面对面围成一圈。在不松开手的前提下，学生们需完成解结任务。完成后，他们需保持左手和右手平开的状态，继续面对面站立，最先完成的队伍获胜。周翔老师设计的“不倒翁”快速反应接力游戏深受学生们的喜爱。学生们分成六个小组，男女分开。男生组的起点与不倒翁之间的距离为四步，女生组为三步。学生们以纵队形式站在起点前，其中一名学生背对队伍抓住杆子，松开后转身离开，下一名学生需在杆子倒下前抓住它。游戏持续进行，直至最后一名学生成功接住，即为该组胜利；若杆子倒地，则该组失败。欧阳衡宇老师、赵贤南老师、殷曾浔瑞老师以及王云秀老师分别引入的“长江黄河”、“你接我蹲”、“三子棋”、“滚球接力”和“迎面接力”等课前小游戏，为整堂课注入了生机与活力。

  借助这些趣味性的体育小游戏，学生们对体育课程的态度产生了显著的改变，由先前的被动参与转变为现今的积极期待。体育教师们表示，他们将继续深入研究更多富有创意的游戏方式，旨在让学生们在愉悦的氛围中进行身体锻炼，并培育其体育精神。

坚信在未来，体育课程有望成为学生们极为钟爱的学科之一，为他们的健康成长奠定坚实的基础。