我校召开2022届高考试题教研组讨论专题汇报会

本网讯（欧阳正平）为了分析总结2022届高考试题特点，思考探寻新高考命题的方向趋势，发挥高考考试评价的导向作用，9月16日上午，我校在弘毅楼九楼会议室召开2022届高考试题教研组讨论专题汇报会。校长唐维龙、校党委书记徐超及校班子成员出席会议，各年级主任及初、高中教研组长参加了会议。

唐维龙校长在会上作总结讲话，指出召开这次会议的背景和目的。他分析了当前高考的趋势，指出高考要重视情境教学，老高考向新高考靠拢，去模式、去套路，要创新。今后要采取一些具体措施，各年级要落实今天会议精神，教研组长要抓好备课组长，要做好初、高中学科的衔接，进一步加强高考试题研究，认真分析学生得、失分的原因，要重视学生答题规范，重视尖子生培养，发挥学生主观能动性，重视教研组集体活动，努力向教研要质量。

校长助理马国强在会上作讲话，强调要加强教研活动，开展专题教研，各教研组本学期不少于三次专题教研。明确了校领导蹲点教研组指导工作，各年级要召开备课组会议，落实今天的会议精神，使教研活动更加扎实、有效。

高中各学科教研组长纷纷在会上发言。今年高考结束后，各教研组及时组织召开了高考试题研讨会，对2022年高考试题进行了深入研讨分析，并提出了高考备考具体措施：加强备课组集体备课，研读课标、夯实基础，依据考纲，回归课本，搜集高考信息，精选复习试题，注意答题规范，提高答题速度，提高阅读和写作能力，重视情境教学和实验教学等。

会议认为，要深刻认识开展2022届高考试题专题教研的重要意义，进一步提升高考备考策略，精准施策，不断提升教师教育教学和教科研工作水平。要认真解析2022届高考试题的命题原则、出题意图，总结高考命题的规律趋势，要注重巩固运用专题研讨成果，建立起常态化研讨交流机制，多措并举提升教学质量。

    会后，教研组长纷纷表示：此次专题教研主题鲜明、辐射面广、内容充实、针对性强，表示将以此次专题教研为契机，在教学实践中积极探索、认真研究、努力践行，积极做好新高三复习备考工作，促进我校教育教学质量进一步提升 。