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做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬
时间:2021-04-23 16:58:08 作者:科研处 点击:

邹芬,一名普通的高中信息技术教师,从教16年来,凭着一股韧劲,努力、坚持、再努力,成就了现在的自己!

一、踏实教学

她是一位高中信息技术教师,信息技术,于高中生来说算得上是副科中的副科,学生不重视,家长不重视,甚至老师自己都不重视,可就是这副科中的副科,硬是被邹芬教出了主科的感觉!每节课前,她都会认真备课:准备教案,制作教学课件,录制教学微课,不同层次的班级,备课内容不同,教学方法不同。从教十余年,每节课的教案仍然是手写,按她的话说:写教案的过程其实就是在整理你这节课的思路,这节课怎么上,就怎么写,写的过程在思考,思考的过程课会不断改进,这不断改进的过程就是成长,只有不断成长,教学能力、教学水平才会提高。她认认真真对待每一节课、每一个学生,课堂上她以学生为主体,充分调动学生的课堂积极性,用形象生动的实例分析晦涩难懂的理论知识,让学生轻松理解掌握。无论当天身体是否不适,只要到了课堂上,学生看到的一定是一个智慧、幽默,充满激情的邹老师,有老师曾说:邹老师应该去上语文课,太有激情了!学生曾说:老师,你可以一周帮我们多上些课吗?

做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬(图1)

二、爱生如子

爱生如子,这绝不是噱头,不是煽情。试问你爱你自己的孩子吗?回答是肯定的。你爱你的学生吗?一个镜头特写:思考......但,如果你把学生当成你的孩子,你爱学生吗?回答是:爱!从初为人师的迷惘、躁动,不断摸索,不断磨砺,邹芬慢慢感悟学生其实很可爱,你对他们好,他们是知道的,因为他们是孩子,所以需要老师足够的耐心和爱心去对待他们。当有一天你若能真的把学生当成自己的孩子去看待,这个学生一定不会差,甚至会变得优秀,因为无论何时何地何事,你一定不会放弃自己的孩子,你会尽自己最大的力量去帮助他。所以对待学生,邹老师时刻用自己的耐心和爱心去教育他们,犯错时不包庇、姑息,及时批评纠正错误;进步时不吝啬表扬,甚至自己买小奖品给学生;迷惑时,找学生谈心......看到学生取得进步,收获成绩,她比学生更开心。

做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬(图2)

三、不断学习 挑战自我

活到老,学到老,这从来都是亘古不变的真理!老师,更是要不断学习,不断提高自己的专业水平、业务能力。除了日常的教学,邹老师保持每天学习的好习惯,看专业书,时刻关注最新的前沿技术,关注课改、新的教学理念和教育思想,多学习其他优秀老师的课,多参加各类专业培训,多参加教学教研活动,多参加各种比赛等等。按她的话就是:不断学习,挑战自我!曾经为了完成课题研究报告,反反复复修改几十遍,晚上熬到三点,只为修改到自己满意;曾经为了首次参加的课题答辩,答辩时硬是脱稿将几千字的答辩稿精彩阐述,获得专家评委好评;曾经在时间紧迫的情况下,利用三天的时间完成课例修改去参加省里的现场赛课;曾经在大家都不看好的情况下,硬是把那个不可能反复修改、完善,最终获得省优秀成果奖。这一次次的成功在别人眼里只是红色的证书和荣誉,只有邹芬自己知道,这些是汗水,是泪水,是努力,是坚持,是挑战,更是值得!一分耕耘,一分收获,正因为她的不断学习,努力和坚持,从教至今,她撰写的论文在国家、省市级专业期刊杂志发表;她主持的省级课题,顺利结题,取得“良好”成果荣誉,并获得省级优秀成果奖;她录制的教学视频获得省级一等奖;她制作的教学课件,编写的校本课程等获得省级奖项;她参加的“一师一优课”,获得省级优课;她参加省里的“网络空间制作大赛”,获得省三等奖;她参加省市级现场赛课、说课比赛,获得一、二等奖;她辅导学生参加“中学生电脑制作大赛”,获得省级一等奖,国家三等奖......获得“省级学科带头人”称号,邹芬说:是荣誉,更是责任,往后的教育教学生涯将需更加努力,需让自己这个称号名副其实。

做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬(图2)


做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬(图4)


四、微笑每一天

熟悉邹芬的人都知道她是个爱笑的人,自信、乐观是对她最好的诠释。她曾说:做人一定要自信、乐观,自信的人做事已经成功一半,加上乐观,最终一定事成。生活不可能事事时时如意,怎么办?微笑,微笑面对每一天,微笑会感染身边每个人。当学生每天看见微笑的老师,会有好的心情,好好学习;当同事每天看见微笑的你,会有好的心情,好好工作;当你对着镜子,看着微笑的自己,心情自然美丽,好好工作,好好生活......

做一个自信、乐观、有韧性的人 ——记江西省第四批中小学学科带头人邹芬(图5)

自信、乐观、有韧性,这就是我们可爱可敬的老师——邹芬。