选择教师,就是选择辛苦和奉献
濂溪区优秀教师 高美艺
高美艺，女，濂溪区一中高中英语教师。从教20多年来，她深耕课堂，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得了广大师生的尊敬和赞誉，被誉为新一代学习型教师。
高美艺老师扎实的专业功底和独特的教学方法是她长期奋战在教学一线，兢兢业业，探索实践的结果。她的成长之路流淌着辛勤的汗水。2000年参加工作以来，她经常跨头带班，婚假、产假都是利用节假日，不曾耽误学生一节课。她多次参加省市各项教学大赛，并荣获可喜的成绩。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪。这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。虽然随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，但是，面对学生期待的目光，她却常常深感自己知识的陈旧、僵化。她决心突破这一瓶颈。英语究竟该怎样教?怎样做到事半功倍？为了上好一堂课，讲好一个单词，一句话或一篇文章，她不辞辛苦,一遍一遍地琢磨，一本书一本书查阅。为针对性提高授课质量，她常常跑书店，上网搜索，获取最新的信息，以此丰富自己的知识，转换教学方式。凭着对英语教学异乎寻常的执着和孜孜不倦的追求完善，二十多年的苦乐转瞬而过，高老师以她的艰辛探索和无私奉献走出了一条属于自己的新一代教师的成长之路，所带班级综合指标都很优秀。
一直以来，高美艺老师把“课堂教学与创造能力培养”作为英语课堂的核心要素。“从事英语教学的教师，应高度重视发展学生对文章语篇的理解。因为对文章语篇理解问题，有助于提高学生思维能力，当学生不断地尝试寻求问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”叶圣陶说：“教无定法。”教学艺术永无止境，她一改过去英语教学过分强调单词、句型，她不一味教单词，而是让学生自己尝试在文章中猜测和理解单词，从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣，让学生学会学习。减轻学生负担是高美艺老师的另一个重要课题。学生课业负担重困扰了教育很多年，苦无良策。高老师认为老师的教育思想、教学方法决定了学生的学法，可有效破解这一难题。她把这句话渗透到自己的教育教学实践中，渗透进学生的灵魂。教学中,老师总是给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地掌握新知识，到达成功的彼岸。在英语教学中，她打破教师讲、学生听的“一言堂”教学模式，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。她充分相信学生，常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。
高美艺老师在课堂是良师，课后是益友。班里的学生都愿意与她亲近，愿意与她交朋友，向她倾吐心声。她能了解班里每一个学生的情况，给予学生信任。她认为信任是最好的朋友，自信是一剂良药。高老师就是通过自己的自信，给予学生的自信和信任。“用魅力影响学生”，这是高老师的口头禅，也是她人格的真实写照。作为一名教师,她从来是知无不言，言无不尽，是深受老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料，乐此不疲。由于高老师那份对学生的爱心，高度的责任心和对知识的不断追求，她所带班级学生有着良好的素养，高考成绩斐然 。多年来她获得了许多荣誉: 曾荣获英语教研先进工作者称号；英语录像课获市级一等奖；Traveljournal课获江西省“一师一优课、一课一名师”市级一等奖；多次评为区级年度优秀教师称号；指导多名学生获高三组英语能力竞赛省级奖和市级奖；疫情期间，担任了赣教云在线课程的教学任务，为抗疫期间的网上教学做出了自己的一份贡献。高老师以其高尚的人格感染学生，更影响了本组中的英语教师。高老师曾经说：选择教师这一职业,我就选择了辛苦,选择了奉献，也许我的一生平凡，但我在工作中创造了生命的价值，托起了祖国的希望，我热爱我的职业，我的余生也将继续为太阳底下最光辉的事业而拼搏！
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