倾注教育写人生

聂开武

蓝艳，2001年毕业于江西师范大学汉语言文学教育专业，濂溪区一中高中语文教师，现任高三年级备课组组长，濂溪区骨干教师。从教以来，蓝老师坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，以纯熟的教育教学艺术和朴素热情的处世，赢得广大师生的信任和敬重。

一、立足本职，爱岗敬业

作为一名人民教师，蓝艳老师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以师表形象规范自己的言行，以身作则。她热爱教育事业，热爱教师职业，以校为家，有强烈的事业心、责任感。工作上，她乐于接受学校的各项工作安排，勇挑重担，埋头苦干，无怨无悔。任教二十多年来，蓝老师长期担任高中语文教学工作和年级备课级工作，她在教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。

在全面实施素质教育的今天，关心学生的点滴成长进步，关注学生的终身发展，是教师工作的重心，也是体现教师价值所在。为此，蓝老师树立服务育人的理念，坚持做到面向全体学生，用心关爱每位学生，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生。相反，她常常给予学困生更多爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中。蓝老师以师表作风、示范行为、高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果，学科成绩一直位居全区前茅，赢得了学生们的尊敬、同事们的赞赏、社会的认可。

二、业务精湛，勇于创新
蓝艳老师严谨对待教学每一个环节。她认真备课、倾情上课，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。在学生眼里，蓝老师既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，遇到什么烦恼，都愿意向蓝老师敞开心扉。因为有了爱和倾注，同学们总喜欢上蓝老师的语文课，她任教的班级教学成绩总是位于年级前列，受到了学生及家长的好评。
教师的从教之日，也是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。目前，以远程教育为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。因此，教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把课堂延伸。在学校领导的指引下，蓝老师积极投身于学校教科研，领会新课程标准，转换教学思路，尝试新的教学方法，重视学习方法的引导，在教育教学中做到把语文知识作为培养和发展学生能力的素材，让语文涵养渗透到学生的成长成才当中去。
蓝艳老师认识到，现代社会、现代学生需要知识渊博、锐意创新的教师。“提高教师素质，是实施素质教育的关键”，“给学生一杯水，教师必须有一桶水”。她深知只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱只能做“无本之木，无源之水”。为此，她坚持进行业务和理论学习，不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水。她先后研究《教育学》、《心理学》等教育理论，认真钻研“以思维训练为突破口，提高课堂教学效率”和“研究性学习”的实验课题理论。她经常说，“教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。

三、相信学生，甘为人梯
蓝艳老师胸中时刻装着学生，心里想着学生。当学生在心理上产生苦恼时，她及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，她及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，她及时帮助清理路障。真正做到了学生哪里需要老师，她就出现在哪里。学生的得与失，冷与暖，好与恶，喜与悲，蓝老师不仅记在心上，更是落实在行动上，进而成为一股强大的动力，推动学生成长进步。
信任学生就是信而任之，要敢于托付。首先在对待全体学生上要一视同仁，不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，以信任之目示之，以信任之耳闻之，以信任之言导之。蓝老师课堂上很严厉，但课下的她总是能和学生融成一片，一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地给予每一位学生。师德核心是爱，蓝老师关注学生心理发展，用拳拳之爱去润泽每一个的心灵，把阳光撒向每一个学生，不让任何学生掉队。蓝老师信任学生，甘为人梯，一批批学生在她教诲下走向社会，步入高校。毕业多年的学生都喜欢向蓝老师分享自己成长体验，每到节日，同学们的祝福纷至沓来。
落红不是无情物，化作春泥更护花。在未来的前行路上，蓝艳老师将更加坚定“为党育人、为国育才”的理想信念，默默耕耘，为濂溪区教育事业贡献自己应有的力量