1.考试包括周考，月考，期中考试，期末考试，阶段性考试，高三适应性考、省质检、各种会考等,按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。

2.考试时间根据学校具体教学计划来定，各种会考时间由相关考试部门确定。

3.周考和各类检测由各科任教师自行选择组织，一般情况下，应至少两周进行一次检测。

4.对于学校组织的月考考试，在距离考试两周前，年级组应下发通知，确定各学科命题负责人进行出题工作。月考试卷有以下几点要求：

（1）知识覆盖面要广。阶段性考试命题要根据教学大纲、考试大纲的要求，充分体现知识系统、全面、完整，不与整个知识结构脱节。

（2）要突出重点。阶段性考试的内容在顾及全面的同时，也要有所侧重。可侧重于某一阶段的教与学重点，也可侧重能力或重点知识的考查。

（3）要提高试题的信度。不出怪题、偏题，命题要面向全体学生，难中易比例恰当，高三毕业班难、中、易比例大至为2∶4∶4。

（4）要达到检测培养学生能力的目的，阶段性考试内容应有利于学生思维能力的培养与发展。阶段性考试试题，既要能检测学生掌握知识的程度，又要达到检测学生能力的目的。这种试题的构思，必须建立在对考试题目和学生学习能力培养要求之间关系的深入研究的基础上。在考试中，学生所做的每一道题，用的每一种方法，每一个步骤，甚至每一个思路和结论等，都应该是可以在一定意义上能反映学生的能力素质。

（5）毕业班阶段性考试着重要求综合测试，非毕业班年段阶级性考试可结合知识单元命题测试。

（6）试卷要采用统一标准格式，避免出现错漏。

（7）各学科负责人出卷前要与任课教师充分沟通教学进度，做好试卷命题工作。试卷命题人需要任课教师回避。

5.所有学科试卷应按照规定时间以电子版的形式发到年级组指定邮箱，由年级组做最终审定和印刷。

6.教务处统一对考试时间做出安排。

7. 教师监考工作有关规定：

(1)每科开考前十五分钟，监考教师要及时到领取试卷（若有答题卡、草稿纸等要一并领取）直入教室，不得迟到或缺席，因临时有事不能监考的教师，必须自行请人代替，并及时报知巡考和教务处相关负责人。

 (2)开考前，监考首场考试科目的教师要将学生的座位号写在黑板上，对学生进行考试纪律教育，提醒学生将违禁物品上交到指定地点，然后按教室各排学生人数分好试卷。考前五分钟将试卷分发给学生，且提醒学生及时在试卷的指定位置写好姓名、座号、班级，在答题卡上涂好准考证号，提醒学生检查试卷是否有异常，如页数是否完整、有无缺损、漏印或字迹不清等，以便及时更换。

(3)开考时间到，监考教师宣布开始答卷，并巡视检查学生填写姓名、班级、座号的情况（有答题卡的，还要检查答题卡的填涂情况）。

(4)试开始后，监考教师要维护考场秩序，监视学生考试，制止学生违反考试纪律的行为，发现学生违纪舞弊要及时制止，并及时向教务处有关领导汇报，教务处将按“学生违纪处罚条例”中有关规定处理。

(5)监考期间，监考教师必须集中精力，严肃认真，忠于职守。严禁看书报杂志、抄写材料或批改试卷作业、备课等与监考无关的事，不能伏在桌子上或低头打瞌睡，不能中途离开考室（如有特殊情况需暂时离开，必须请人代替），不能站在考室外。

(6)监考教师对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处所提出的询问，应予当众答复。

(7)考试结束前15分钟，监考教师要提醒学生注意掌握时间。

(8)考试终了信号发出后，要求学生立即停止答卷，要求学生将试卷和答题卡反扣在桌子上，学生起立离开考室，由监考教师收集整理试卷、答题卡。

(9)监考教师要及时清点试卷和答题卡份数，对违纪学生的试卷要抽出，不装订，并带违纪学生到教务处办公室，交由值班领导处理。

(10)监考教师把整理好的学生答卷按要求进行装订，装订时要认真，不得出现试卷倒装、漏装的现象。

 (11)监考迟到一场次作缺勤一次处理，伏桌打瞌睡、站在考室外、中途离开等作旷教一节处理。

 (12)对考场内学生的违纪舞弊现象未能及时制止，且被巡视员发现学生违纪现象的教师，按监考失职处理（即发现一次，作旷教一节处理，依此类推）。

8. 评卷统分要求：

(1) 考后必须实行流水评卷。要求评分细化，即对考卷中的每一道小题都进行细化给分，以便从学生所做的每一道题分析学生相关知识的掌握程度和已达到的能力。

(2) 阅卷完毕后，年级组应将年级总成绩表、年级成绩分析、备课组分析、试卷、答题卡统一报至教务处备案。

9. 考试情况质量分析会的总体要求：

（1）时间：考后一周之内召开分析会。

（2）参加对象：各班级全体教师、蹲点领导。

(3)具体要求：

 a、认真分析答题规范化情况，包括卷面是否整洁、文字表述是简明扼要、书写是否端正、作图是否规范等。

 b、各学科要对每一考题进行抽样分析，统计好每一考题的得分率、对较多同学做错的题目还要深入分析做错的原因及今后的对策。

 c、作为教师，不仅要分析学生的学习情况，而且要认真分析自己的教学效果，凡任教班级的平均分低于年级平均分5分（100分制）以上的教师，应及时查找原因。

d、各年段要及时做好成绩统计表（表中列出各班各学科成绩平均分、及格率、优秀率、及总分分数段人数累计表），发给每位任课教师一份。发给学校领导的要注明班主任和任课教师。