第五届“书香校园”读书月征文比赛系列获奖作文“我和我的老师们”(二)
我和我的老师
直升三班 刘沁楠
时光浅浅,五味杂陈,亦似璀璨烟火。
——题记
空气中燥热的小分子四散着,教室里的黑板与粉笔印——浅白的痕迹融化在一起,楼下体育课的哨声跃入耳中,也许田径场上的羽毛球在天空划出了一道绚烂的白虹.......
“想上体育课的同学可以自己出去上,要上语文课的就给我打起精神!我们这几天学的不就是古代仁人志士的精神品格吗?我们要是没有一点‘舍生取义’的精神,还学什么习!都给我坐直来......”
.......
初一时那第一堂语文课,老师鼻梁上架着黑框眼镜,个子不高,目光中闪烁着威严。她双手悬在讲台上,用最洪亮的声音告诉教室里的孩子们——“我是你们的语文老师,也是你们的班主任。”
她朗读课文时声音铿锵有力,像击落在天边的流星;她的声音渺远温柔,又如平静的一片汪洋。我陶醉于此。
第一节语文课下课后,老师找到了我。
她用手轻抚了我的双马尾,她态度坚决地告诉我——头发太长,辫子太多。
她还说,星期一我要是还没有弄好头发的话她就带剪刀。
后来我剪了短发,买了一个毛茸茸的发夹夹在头发上。老师又找到了我,她说我这样的发夹会影响后排同学上课,叫我摘掉。她似乎看透了我这个年纪少女的花花心肠,反复叮嘱着:精力要用在学习上。
我不解,为什么同样是一个年级,别班的同学就可以扎可爱的辫子,别漂亮的夹子,露出她们的卫衣帽子......
有一天老师在课堂上说了这样一番话:“我们今天的努力学习,小而言之是为了自己将来有更多的选择,大而言之是为国家,不做蛀米虫!我也很难想象,如果初中都不好好学习,凭着小学毕业证,将来能干什么。”
时常,我回想着。回想着老师的一举一动,她在我受伤时用手轻拭去我残留的眼泪;在我考试失利时递给我暖心的拥抱;在我选择题连连失分时笑着安慰我,并耐心分析我成绩失利的原因........ 我有时甚至会想:如果不是因为她的温柔,她的严苛,我是否还会像今天这般站在年级前五的位置......
......
空气中燥热的小分子四散着,夕阳透过教室的玻璃窗折射出一黑板的星光,亦似璀璨的烟火。
指导老师点评
文章的作者善于观察、善于思考:在同老师相处的过程中,有碰撞,有斗争,有理解,更有充满温情的回忆,字里行间流淌着真情实感,写出了老师的特点和风格,事小情真,文笔流畅。
(杨静)
班主任点评
杨静老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱、不厌其烦。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们班优秀的语文老师!
(干洪英)
供稿:徐永钢