世界因你而暖

                                高一（8）班   曹旻霞

岁月如蝶，繁华似梦，时境过迁，你我仍在花海的彼岸，互相望着，望着...

凌冽的冬风吹落了枝丫，带下一片片黄褐色的叶，拿在手里对着光晕，便可以细看到他的脉络，凑近一闻，便可以嗅到泥土的芬芳；等到落地，便会随着时间的一点一滴，一分一寸地陷入土壤，有了些“化作春泥更护花”的意味。这就是我的老师给我的感觉，他于我不仅是教育，更是呵护。

    初中生涯，是从幼苗长成小树的过程，像是在培养皿里养育的艰难，一不小心就会因环境的变化而长歪，甚至“夭折”。

我也难逃一劫。那段时期气候恶劣，狂风怒号，倾盆随大雨。我在路口瑟瑟发抖，面对人生的十字路口，抉择总是难免的。没有领路人的小羊羔，很容易在迷雾中丢失自我。上天还是眷顾幸运的人，在我于困境中难以脱身时，有个人随风而来，拨开了眼前的重重迷雾，让我的世界光重现，暖回春。那就是我的老师。

“你怎么回事？数学怎么又考这么低，你看看别人，数学每每都考第一，你能不能给我争口气！”

“看看，能不能。”父母总是要求孩子许多，看看别人，能不能学习别人，一味地否定你，最后导致的只有孩子的人格缺失，性格缺陷。但这种中国式教育理念是缺乏人性观念的，更是对青少年天性的不断压抑。所以那段时期我是麻木的，像个行尸走肉，在冰冷又黑暗的角落里，披着霉点斑斑，蜷缩在一角。

“这本数学教辅给你，好好学啊，这可是我小时候用的书，中考考了第一呢！”老师笑眼盈盈的望着我，那美目盼兮将我旋进了他的瞳仁里，我便鬼使神差地点了点头。

“万物都有裂缝，那是光照进来的地方。”父母的不理解，同学的嘲讽，在此刻都随光而去了，留下的只有一团暖，紧紧地将我包裹住，使之慢慢回暖，回暖...

 老师对我的信任让我坚持了下来，尽管向上攀爬的手，因崖峭的不平而鲜血淋漓，但登上山顶，见那云开雾散的风景，一切都是值得的，一切的一切都成了过往云烟。

或许，或许，这才是教育的真正意义，不仅使人的知识丰富。更让青年们的人格健全，向阳而生，永不言弃。

暖回春，春携香，万紫千红，桃李满天下。